4. 對於補救教學學生,能定期檢核成效。

4-1透過段考成績篩選需要補救教學的學生,進行高中學習扶助課程。

4-2進行學習扶助課程時,能夠確立教學目標,並進行前後測,以確實瞭解學生的學習情形。