九、學校特色

一、整體風格

1.本校創校於民國44年，於一百年八月一日改制為完全中學，屬縣立完全中學。

1-1目前高中部14班、國中部33班、資源班2班、特教班1班，合計48班。全校學生人數1715人，教職員工約130人，校園繽紛，環境優質，組織文化溫馨，師生相處融洽，情同家人。

1-2學校整體風格秉持「樂學田高人 未來新公民」的學校發展顥景，發揮教師專業，健全行政運作，結合社區資源，提供多元發展的學習歷程，成就每一學生發展舞台的優質校園。

1-3校舍自九十九年進行整體規畫重建，目前已完成一、二期工程及運動場與綜合球場工程，目前正整建三期校舍。校舍整體規畫重建後，將改善教學環境、提升教育品質、發揮多元教學功能等。

2.課程以人文、數理、藝能三大領域為主。

2-1學校屬普通高中，課程重於自然組、社會組之人文、數理、藝能三大領域為主。

2-2設有體育班，並以籃球、射箭、武術、田徑、羽球為重點專項。

2-3體育班專項訓練都於第二校區上課，與校本部互不干擾。

3.學生概況

3-1直升、優免與教育會考入學成績來看：整體學科程度偏低，學生五科多以B、C分佈為多，尤其在數學、自然類較弱。

3-2本校每年各年級普通班3班中，自然組與社會組傾向1:2。

3-3本校發展優勢於繁星計畫，歷年均有優點的升學成績，台大、成大、政大、興大等名都有學生就讀。

3-4學生整體特質樸實單純，但自律性、自治性稍弱，學習方法掌握也較差，必須師長多點耐心與關心來引導。

4.教職員工概況

4-1一般學科師資，均為本科系畢業合格教師，並依專長授課。

4-2整體師資年紀輕(約36歲)、學歷完整，研修動能強，且對學生富有責任心、使命感。

4-3整體氛圍和諧溫馨，教職員工對學校具有命運同體感與危機感，一起為學校的招生及發展，多點的付出與努力。

5.環境設備概況

5-1校園環優雅，校舍整體規畫，校舍新穎，整體環境整潔雅緻。

5-2軟硬體設備完善，教室設備齊全，也持續更新，設有專科教室、圖書館與活動中心。

6.社區互動與聯結

6-1本校臨近火車站，高鐵站於本镇，交通便利，週邊為傳統農作區，產業發展，頗具前景。

6-2與在地社區、機關與團體等連結密切，學生學習、社團表演服務、場地分享等，教育志工，互動頻繁。

6-3家長會、民間社團、社區民眾等，能支持及後援校務推動。

二、發展重點：培養樂學田高中 未來新公民

1.多元的課程規劃

1-1提供多元教育觀點，協調社區校際、機關、社團合作，本資源共享，建立學習合作，培育人才為目標，達成適性化教育目標。

1-2規畫優質化、均質化輔助方案計畫之執行，提昇教師教學、學生學習、學校整體發展，邁向更優質的學習校園。

1-3落實學生綜合活動課程與社團發展，扶植優秀社團，參加社團博覽會或觀摩活動，本校目前常參加校際活動之社團有春暉社、扶少團等。

1-4配合108課綱實施校本課程「田中學」，關懷社區發展、文鄉共榮、社會參與，培養未來新公民。

2.體發展體育特色:以射箭、田徑、武術、籃球等培養體育人才

2-1田徑、射箭、武術、籃球為本校發重點，對外競賽成績優異。

2-2積極辦理教育部均質化教育方案：田徑學習營、武術學習營、籃球學習營、射箭學習營、攀岩育樂營，銜接三~四級體育人才培訓。

2-3繼續辦理體育志工培訓，協助全縣活動之執行。如田中馬、全運會、社區籃球賽、自行車環化賽等賽事之志工。

3.整體校務發展:配合教育政策，實現教育願景

3-1在課程教學:呼應國家重點教育政策推動，協助課程教學之發展需求、精進教師專業發展，教學效能與課程研發、營造良好學習氛圍，提升學生基本學力。

3-2在學務輔導:落實學生生活常規管理，培養學生良好品格行為、強化班級經營與親師合作、健全各社團與自治組織之發展、重視學生身心健康均衡發展，完善學生輔導機制，落實友善校園。

3-3在設備環境方面:改善教學設備環境，充分支援教學，提升學習品質、教育資源有效運用，改善校園設備空間之安全維護及無障礙設施。

3-4在校務發展方面:學校制度扣合發展願景，重視核心素養、強化在地資源整合。持續以「樂學田高中 未來新公民」作為學校的發展願景，並據以規劃各項校務發展重點。

三、長期績效表現

1.在課程教學方面:

1-1在升學輔導表現的質與量持續提升，尤其在繁星計畫、推甄、申請入學成績優異。

1-2師生在各項競賽，如全國高中詩詞吟唱、國語文競賽、數理、藝能等方面，均有續締佳績。

1-3辦理多元專題講座或研習，提升師生視野。

2.在學務輔導方面:

2-1學生生活常規、品格教育持續要求，社區民眾認同感提升。

2-2社團活動中，參加多元競賽迭有佳績(春暉社青春反毒比賽成優異)。

2-3社團活動多元活潑，經常能持續透過展演平台，展現學生活力、能量與亮點。

2-4體育團隊在各體育競賽表現持續突破佳績。

3.在設備環境方面:

3-1設備完善能與時俱進，充分支援教學與學習之需要，目前班班皆有冷氣、電子講桌，投影機、班級書櫃、設備，增進學習效率，滿足教學需求。

3-2落實節能減碳，打造生態校園，校園綠美化有花園學校之稱。

3-3使用無聲廣播、網頁等方式宣導與傳遞訊息，減少噪音。

3-4場地社區資源共享，能提升設備空間的使用率，降低閒置狀況。

4.在校務發展方面:

4-1學校與社區各機構社團、校際互動良好，師生主動志工服務，資源共享，共生共榮，學校形象持續提升。

4-2訂定入學成績優秀獎勵措施，鼓勵優質國中生入學本校。

4-3本校教職員工和諧良好，共體時艱，能在本務工作上踏實精進。

四、創新發展

1.重視雙語教育、提昇國際移動力：推廣雙語教育、國際交流、邀請國外學校、社團團體，培養師生放眼全世界的多元國際觀。

2.深耕美感教育：加強綠化美化校園，發揮境教功能。各班加強教室佈置、教室綠美化、厠所美化、藝化教學空間，提升學生美感教育。

3.發展射箭為本校重點發展項目：配合本校第二校區場地與教師專長，發展射箭、武術、籃球為重點發展項目，為選手之搖籃，培養國家奧運選手。

4.教師專業：舉辦教師校內校外進修研習活動，各科舉辦教學觀摩，並發展創新教學方案，舉辦各項研習活動、國高中共同推動科學、人文與藝術教育，全面提升社區全人教育。

5.能適時辦理校務交流及參訪，借鏡他山之石，鏡射自我優缺處，精進團隊效能，型塑優質行政團隊。

6.掌握教育環境脈動，與時俱進，因勢利導，善用資訊科技平台，借鏡他山之石，提升校務運作效能

五、近來對外比賽與創新作法

1.詩詞吟唱比賽。

106學年<第四屆全國高中古詩詞曲文吟唱比賽>中區複賽個人組第一名、團體組第二名，全國決賽團體組第二名。

2.國際學校網界博覽會。

106學年度本校高中部隊伍< 藝織獨繡>，以作品Taiwan Sock Legend--The King of Socks參加2017國際學校網界博覽會競賽，榮獲 Business and Community Organizations類別PLATINUM AWARD(白金獎)第一名。"藝織獨繡"團隊並於106年8月11日受邀至新北市政府領獎!

3.因應108課綱科技領域，導入樂高EV3及Arduino機器人套件於教學課程。

107學年度本校獲高中優質計畫專案補助，開始導入樂高EV3及Arduino機器人套件於教學課程中，刺激學生運算思維，並2提升程式設計能力，未來將發展機器人社團並培訓選手參與競賽。

辦理樂高EV3及Arduino機器人套件育樂營